Profesora: Jeanette Chaljub, jueves 26 de noviembre de 2015
Liderazgo y desarrollo profesional docente
5ª clase: Lectura dialógica
J. Taveras, G. Bórquez
Hernández, C. Payano y A. Gómez (2013)
Modalidades y estrategias de formación Continua en el centro
educativo. Ceed, INTEC.
La lectura dialógica como estrategia de aprendizaje
nos hace ver el liderazgo compartido desde las diferentes percepciones de cada
miembro del grupo – es innovación y sale a la luz ese propósito – encontramos
el compromiso del sujeto con su entorno. Conversar, compartir y ver que somos
mundos distintos combinados para hacer unidades de trabajo y construir saberes
juntos, desde la experiencia de cada uno es ya y sin querer queriendo el primer
acuerdo.
El cuerpo de teorías que nos hacen ver deja de
relieve lo lejos que estamos en el proceso de formación y capacitación de
recursos humanos en igualdad de oportunidades, es verdad, el líder nace, y si
no viene desde el vientre de su madre como debe ser, se hace. Es cuestión de
ver este proceso formativo como una oportunidad de todos para mostrar y lucir
el nuevo atuendo.
Cuando revisamos el folleto de liderazgo
compartido y vemos su propósito, asimilamos a la escuela como escenario del
aprendizaje: “Es importante aumentar el rendimiento escolar y sostener un
modelo integrado para mejorar la convivencia, el trabajo en equipo y el
desarrollo profesional de docentes que trabajan para formar lideres” Álvarez
(2010). Este trabajo de la lectura
dialógica es para el desarrollo de la comprensión lectora, pero desde mi mundo
laboral necesita ser implementado de
forma práctica, me explico, para que haya un rendimiento laboral debemos
participar todos los actores implicados en el proceso enseñanza-aprendizaje
darle seguimiento al plan estratégico y valorar a modo interno el desarrollo de
lo que se hace, solo así podemos tener conciencia de que lo que hacemos está
bien, o si debemos mejorar o reestructurar lo que hacemos.
Ideas creadas y compartidas
1ª Esta
estrategia es excelente, motiva y deja la incertidumbre de ver un mundo ideal
porque la escuela es el espacio para la construcción del saber cuyo propósito
sería formar líderes y que seamos mejores profesionales, y nos educan muy mal,
no sabemos comprender y menos externar
una idea con la coherencia que exige la ciencia.
2ª Socializar
entre líderes una idea y llegar a un acuerdo es desarrollo profesional.
3ª
Cuando el equipo es participativo, todos trabajamos juntos, seguimos un
plan tanto en la revisión y seguimiento del trabajo, es aumentar el
rendimiento, pero desde la valoración
interna que nos permite ver si vamos o no por buen camino – es reflexionar
juntos.
Nuestras conclusiones y acuerdos:
Fue interesante sentarnos juntos a discutir una idea. La lectura es otra
de las puertas que abrimos al mundo, pero se nos olvida un detalle – integrarlo
todo para construir ideas desde la mejor de las herramientas que llega a
nuestras manos, la tecnología. Ya la formación profesional y el crecimiento del
sujeto se puede ver desde esa capacidad individual que nos hace mejores y cada
vez líderes más competitivos, comprometidos y motivados para crear. La
educación nos lo cambia todo, hasta la forma de pensar y la actitud para
integrarnos en equipos de trabajo.
